| Cote | [2] Grammaire |
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| Intitulé | Max Muller. Leçons sur la science du langage (trad. fse 1867). Leibniz et la théorie du langage |
Références bibliographiques :
Source(s) lue(s) :
La science du langage
Müller, Friedrich Max. La science du langage : cours professé à l'Institution royale de la Grande-Bretagne en l'année 1861 ; traduit de l'anglais, avec l'autorisation de l'auteur, par M. Georges Harris,... et M. Georges Perrot,... Paris : A. Durand et Pedone Lauriel, 1867. 1 vol. (XXXVI-530 p.) ; in-8. Notice n°: FRBNF30993086. Consulter cet ouvrage sur Gallica.
Citation(s) rapportée(s) :
Leibniz, Gottfried Wilhelm. Lettre à Tenzel in Gothofredi Guillelmi Leibnitii,... Opera omnia, nunc primum collectas. Genevae : fratres de Tournes, 1768. [vol. n° 6]. 6 vol. ; in-4. Notice n° : FRBNF30781105 Consulter ce texte sur Gallica.
Leibniz, Gottfried Wilhelm. Dissertation sur l'origine des nations (Brevis designatio meditationum de originibus gentium) in Gothofredi Guillelmi Leibnitii,... Opera omnia, nunc primum collectas. Genevae : fratres de Tournes, 1768. [vol. n° 6]. 6 vol. ; in-4. Notice n° : FRBNF30781105 Consulter ce texte sur Gallica.
Analyse du document
Consultation
Numéro des pages: La fiche est composée de deux citatons de Leibniz : Lettre à Tenzel, in Leibniz, VI, p. 232 et Dissertation sur l'origine des nations (1710). Les citations sont données par Müller pp. 160-161.
Extraction
Commentaire (facultatif): Müller donne 1760 et Genève pour l'édition des OEuvres de Leibniz contenant la lettre à Tenzel, mais aucune édition signalée dans les catalogues ne correspond. Toutefois, la citation latine (donnée en note de bas de page) se trouve bien à la page 232 de l'édition de Dutens, parue à Genève en 1768.
Indexation
Personnes : Leibniz, Gottfried Wilhelm (1646-1716) • Müller, Friedrich Max (1823-1900)
Sujets : langage et langues • linguistique • théorie du langage • langue primitive • principes des sciences exactes • différences et affinités • filiation • remonter de proche en proche
Types de documents : fiche de lecture